25 августа 2026 года в конференц-зале управления образования состоялось совещание с заместителями директоров общеобразовательных организаций на тему: «Управление качеством общего образования на основе методического анализа результатов оценочных процедур». Участники встречи обсудили итоги государственной итоговой аттестации 2026 года — как в 9-х, так и в 11-х классах, — а также результаты всероссийских проверочных работ.

Главная цель совещания — оценить динамику, выявить проблемные точки и наметить стратегию работы на новый учебный год.

Ключевые итоги ГИА-2026: средний балл по ЕГЭ по сравнению с 2025 год вырос, 19 стобалльных результатов, включая 300-балльника, а также 200-балльников, в 9-х классах число не получивших аттестат снизилось в 2,1 раза, доля «двоек» по математике в 9-х классах сократилась с 18,21% до 14,06%.

Зоны роста: сохраняется разрыв между школами-лидерами и отстающими учреждениями, зафиксировано снижение среднего балла по географии, физике и английскому языку, увеличилась доля не сдавших экзамен по обществознанию — самому массовому предмету по выбору, в 9-х классах остаётся значительное количество неудовлетворительных результатов по русскому языку и математике.

По итогам совещания определены 5 ключевых целей на 2026–2027 учебный год: адресная работа со школами с низкими результатами — разработка дорожных карт и организация шефства школ-лидеров, сокращение числа обучающихся, не преодолевших порог успешности на ГИА — раннее выявление «группы риска» и индивидуальные образовательные маршруты, повышение среднего балла по географии, физике и английскому языку — методические семинары, обмен опытом, мониторинг, увеличение числа высокобалльников и аттестатов с отличием — работа с мотивированными и одарёнными детьми, снижение количества недопусков к ГИА — усиление контроля за успеваемостью и ликвидация задолженностей